科學家們驚訝地發現,他們不僅能看到這些宇宙結構,還能直觀地感受到它們背后的物理規律。
復雜的數學方程不再是抽象符號,而是變成了可以直接理解的概念。
維斯教授感到自己的思維從未如此清晰。
他幾十年來苦思的高維弦振膜理論中的關鍵難點,在這種直觀的知識傳遞方式下,突然變得簡單明了。
他甚至能看到自己理論中的缺陷和可能的改進方向。
這太不可思議了!他喃喃自語,淚水從眼角滑落。
一生的學術追求,在這一刻得到了回應。
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類似的場景在整個學習空間中不斷上演。
量子物理學家們第一次真正了量子糾纏的本質;
材料科學家們直觀理解了分子層面的結構與性能關系;
生物學家們驚嘆于基因編碼與宇宙信息學的深層聯系…
知識不再是孤立的信息點,而是一個相互關聯的整體。
學科之間的壁壘被徹底打破。
這不僅是知識的傳遞,索菲亞對身旁的同事說,這是思維方式的徹底重構!
嫦娥站在學習空間的中央,觀察著每個人的反應和學習進度。
她通過神經接口實時監測每個人的認知狀態,并根據需要調整信息的呈現方式和速度。
第一階段基礎物理學習完成,
三小時后,嫦娥宣布,現在進入第二階段:量子信息理論與應用。
全息投影再次變換,宇宙模型被替換成了復雜的量子比特網絡和信息流動模型。
學習繼續進行,科學家們沉浸在這場前所未有的知識盛宴中,完全忘記了時間的流逝。
與此同時,在起源島地面生活區的一處隔離區域內,陳景明教授和其他五十余名異見者正在享用早餐。
餐廳內氣氛沉悶。
沒有人大聲交談,只有餐具碰撞的輕微聲響。
這些科學家們眼中充滿了復雜的情緒——困惑、不安、憤怒,還有對未知命運的憂慮。
你們覺得他們會怎么處理我們?一位年輕的物理學家低聲問道,聲音里帶著恐懼。
陳教授放下餐具,嘆了口氣:我不知道。但何強承諾會讓我們安全返回,我暫時選擇相信他的承諾。
相信他?另一位科學家冷笑,一個擁有如此力量,卻選擇隱藏在海底,秘密招募人才的人?