看得懂的,是自己人。
看不懂的,你連盤問的資格都沒有。
舊日的暗號在地下無聲傳遞,舊日的怒火則在另一處被親手封存。
西北邊境,廢棄的“傳火者”訓(xùn)練營靶場,趙雷將那只裝滿了M型III型穿甲燃燒彈的鐵盒,穩(wěn)穩(wěn)地放進(jìn)了地下儲物格的最深處。
在關(guān)上鐵門前,他最后看了一眼那冰冷的鐵盒,他從工具袋里摸出一把尖銳的鋼鑿,對著儲物格旁邊的水泥墻壁,一鑿一鑿地刻下了一組模糊不清的數(shù)字坐標(biāo)。
動作完成后,他又拿出一張粗砂紙,將刻痕的鋒利邊緣仔細(xì)打磨,讓它看起來更像是歲月侵蝕的自然痕跡。
最后,他提起那桶早已備好的速干水泥,沒有任何猶豫,對著整個鎖孔和門縫,傾倒而下。
濕潤的混凝土緩緩流淌,徹底封死了那個埋藏著末日最終火力的秘密。
做完這一切,他轉(zhuǎn)身離去,再也沒有回頭。
兩個小時后,夜色已深。
一名剛剛結(jié)束訓(xùn)練的年輕學(xué)員,以“忘了東西”為借口,獨(dú)自一人返回了空無一人的靶場。
他熟門熟路地走到那片水泥未干的地面旁,蹲下身,點(diǎn)燃了一支劣質(zhì)香煙。
他默默地抽著,直到煙頭燃盡。
最后,他將煙頭隨手捻滅在地上,一縷灰白色的煙灰,不偏不倚,正好落在了那組被水泥覆蓋的坐標(biāo)刻痕的正中心位置。
當(dāng)舊時代的火種被以這種隱秘的方式埋下時,新時代的講堂上,歷史正在被飛快地改寫。
聯(lián)合防衛(wèi)學(xué)院,階梯教室內(nèi)座無虛席。
新任教官正用激昂的語調(diào)講解著《現(xiàn)代防御體系演進(jìn)史》。
“……正如大家在屏幕上看到的,”他指著投影上的一張高空航拍圖,“這是‘靜謐之喉’地區(qū)的衛(wèi)星圖像,由于常年濃霧覆蓋,地質(zhì)勘探難度極大。圖中這些看似呈直線排列的巖石群,經(jīng)過分析,僅僅是自然形成的地質(zhì)巧合。”
臺下,絕大多數(shù)學(xué)員都在奮筆疾書,記錄著這“權(quán)威”的結(jié)論。
角落里,一個學(xué)員卻忽然舉手提問:“教授,這條直線如此規(guī)整,有沒有可能是在舊時代,人類為了伏擊大型變異獸群而設(shè)置的戰(zhàn)略隘口或防御工事遺跡?”
教官推了推眼鏡,臉上露出一絲不以為然的微笑:“這位同學(xué)很有想象力。但根據(jù)聯(lián)邦歷史數(shù)據(jù)庫的記錄,該地區(qū)從未有過任何成建制的軍事部署。這只是地形測繪中常見的視覺誤差。”
提問的學(xué)員點(diǎn)了點(diǎn)頭,沒有再爭辯,默默坐下。
但在他面前的筆記本上,他卻飛快地記下了圖像的精確比例尺、風(fēng)向標(biāo)注,以及照片的拍攝時間。
知識的盲區(qū)在課堂上被刻意回避,而物質(zhì)世界的蛛絲馬跡,卻在另一臺精密的儀器下無所遁形。
春季融雪的第三周,火種基地生態(tài)監(jiān)測站。
一名年輕的技術(shù)員正整理著從各地采集回來的土壤樣本報告。