第86章 學霸的感覺（第1頁）

下午第一節是物理課。

如果是以前，安安聽到這會生不如死，什么作用力反作用力，向心力，離心力、一連串的名詞都讓他暈頭轉向，懷疑人生了，現在看這些，真是簡單的不能再簡單。

畢竟老師再資深，不過幾十年教學經驗，他這個有幾萬年的老boy，說出來誰都會害怕。

理論講錯了，公式用錯了，甚至與老師描述的有問題，心情很差，but、這些和我沒關系啊，安安想著，一中的老師比其他學校的好的地方在于，他們不會按部就班的根據書本的公式來講解，好多東西，安安看得出來，都是他們的教學經驗和他們自己研究出來的，一個字，真的很棒。

不過在他面前，不夠看。

看著旁邊的小皮，和鄰座的心茹花花聽著眼淚就要落下來的樣子，安安忍不住感慨，好學校，真的可以篩選掉學渣。

一中有自己的物理實驗室，第二節課，講到力學這塊的時候，物理老師王建國直接帶著他們在實驗室上課。

推開實驗室的磨砂玻璃門時，掛在門框上的單擺正在有節奏地晃動。

陽光穿過懸掛的乒乓球，將細繩投影成一道顫動的琴弦，五十四雙眼睛跟著那個黃色小球在空氣中畫出弧形軌跡。

講臺上的牛頓第三定律演示器泛著金屬冷光。當老師把兩個磁鐵猛地拉開又松開，相斥的力量讓金屬支架發出清脆的碰撞聲。

這就是作用力與反作用力。粉筆在黑板上劃出兩道方向相反的箭頭，前排男生突然舉手：那為什么我推墻的時候，只有我后退？

講臺上的王老師抬起頭，眼鏡已經滑落到了鼻尖，他翻起眼睛看著那男生：“你的問題非常好，根據牛頓第三定律，作用力和反作用力是大小相等、方向相反的，所以當人推墻時，墻也會給人一個反作用力，理論上兩者應該同時移動。但在現實中，由于墻的質量極大，加速度極小，幾乎看不出來，所以人會感覺到自己后退了。”

“哦”同學們一陣恍然大悟的感覺。

安安站在一旁，嘴角勾起一抹淡淡的微笑。這樣的解釋，對他這個經歷了無數世紀，見證了宇宙萬物變遷的“老boy”來說，簡直是小兒科。但他能理解同學們的那份驚奇和求知欲，畢竟，這些看似簡單的物理定律，背后隱藏著宇宙運行的奧秘。

實驗繼續進行，王老師開始演示向心力的實驗。一個小球被細線拴著，在水平面上做勻速圓周運動。隨著轉速的增加，細線逐漸繃緊，小球仿佛被一股無形的力量緊緊拉住。

“同學們，你們看，這就是向心力。當物體做圓周運動時，需要有一個力來提供它所需的向心力，否則它就會沿著切線方向飛出去。”

王老師邊演示邊講解，同學們的目光緊緊跟隨著那個飛舞的小球，生怕錯過任何一個細節。

安安看著這一切，心中不禁涌起一股感慨。物理，這門看似枯燥的學科，其實蘊含著無盡的魅力和智慧。它不僅能解釋自然界的現象，還能啟發人們對未知世界的探索。

突然，心茹轉頭看向安安，眼中閃爍著好奇的光芒：“安安，你覺得物理有趣嗎？我怎么感覺有時候聽得懂，有時候又聽不懂呢？”

安安笑了笑，輕聲說道：“物理其實很有趣，關鍵是要理解它的本質。就像這些實驗，它們不僅僅是演示，更是讓我們直觀感受到物理定律的存在。你聽不懂的時候，不妨試著自己動手做做實驗，或者換個角度去思考，說不定就會豁然開朗。”

“那你是不是都懂了呀?”一邊的花花突然壞笑著問道。

“大概吧，沒有全部吶”