鎖定亞元!
聽到這句話,晉王愣的停下了腳步。
辭賦,就是好文章。
“殿下,諸位。”
孫康起身后,退了幾步,面向了所有人后,作為大學(xué)士,開始親自朗誦此文:“《勸學(xué)》。君子曰,學(xué)不可以已。”
聽到這書名和,這種客觀存在的東西,其實一般不會有太多的分歧。
當(dāng)然,有些吹幾把因為受眾下沉的原因,導(dǎo)致它并不好,但還是很多人喜歡看。
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鎖定亞元!
可這些大學(xué)士,哪個不是狀元榜眼出身?
審美思想到達那個程度的人,看到好文章,比看到一位絕世美女,會更加興奮。
“妙,妙,妙。”
一位大學(xué)士將手指敲在扶手上,由衷慨嘆。
在這里的晉王,雖然一直被評價為中庸,但也感受到了這文章的水準。
里,能夠摘抄出的佳句…哦不,名句,比比皆是。
讀完之后,孫康停了下來,嘴角帶笑的觀察眾人。
就像是安利了一個好番,等著人夸一樣。
“給我看看。”
古易新抬起手。
連忙的,一位年輕學(xué)士將孫康手里的試卷接過,雙手呈上,送到古易新的手里。
“文字質(zhì)樸,但言語傳神。更重要的是,說理務(wù)實。每一段到下一段,都是深度的拔高。”
作為策論主考官,不是尤其擅長辭賦的張兆,都忍不住的評價道:“每一段,都是道理的遞進。為何讀書,讀書的作用,怎么讀書。而且,言辭極其貼切…就像是掐著我那愚鈍徒弟的脖子,一字一句的勸誡。”
“太精髓了。”有人插嘴道,“現(xiàn)在的書生,只知道讀書的目的,是為科舉為功名。但卻不明白,讀書到底讓他改變了什么。”
“最后一段的鍥而不舍,金石可鏤這句…妙,妙,妙啊!”