抱抱孩子更加當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn)了,任憑上善若水二人怎么叫她,就當(dāng)聽(tīng)不到。
第二天一早,這二人準(zhǔn)備去校長(zhǎng)辦公室談一下這次和游戲聯(lián)動(dòng)的實(shí)習(xí)策劃。
農(nóng)學(xué)院的植物四季常青,什么?你說(shuō)有四季變化的氣候問(wèn)題?
不好意思,這是我們專(zhuān)業(yè)對(duì)口,它不青我們也讓它青!
校長(zhǎng)辦公室坐落在五樓,陽(yáng)光打在棕色辦公桌上,上面的全息投影閃著光暈,一位頭發(fā)花白的老者拿著鋼筆坐在桌子后面。
他一身中山裝,精瘦精瘦的一個(gè)小老頭兒。
白色頭發(fā)略帶稀疏,聽(tīng)見(jiàn)這二人敲門(mén)之后說(shuō)了一聲:“進(jìn)。”
農(nóng)學(xué)院校長(zhǎng)叫田粟,平日里是個(gè)不茍言笑的小老頭兒,所以這兩個(gè)老師直面他還挺緊張的。
“校長(zhǎng),我們給學(xué)生新做了個(gè)實(shí)習(xí)規(guī)劃,您看一下。”
“現(xiàn)在科技太發(fā)達(dá)了,孩子們即使下田去干活也學(xué)不到太多東西,但是這個(gè)游戲,您看……”
上善若水磕磕絆絆,他害怕田粟拒絕,趕緊把鳳雛荒年的報(bào)告視頻扒拉出來(lái),一邊指一邊介紹道:“這游戲里天氣與作物模擬和顯示一模一樣,就土壤的酸堿性也不錯(cuò),如果我們學(xué)生能在這種情況下把作物種出來(lái),對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大提升。”
老人家聽(tīng)罷,合上手中鋼筆,盯了二人一會(huì)兒。
現(xiàn)在辦公很少有人用鋼筆了,他就是覺(jué)得這種寫(xiě)字的感覺(jué)舒服。
“你們倆都考察好了?”
上善若水點(diǎn)點(diǎn)頭:“都看好了。”
“這個(gè)可以當(dāng)做學(xué)生們的實(shí)習(xí)課題,但幾千人進(jìn)游戲里實(shí)習(xí),會(huì)不會(huì)給皇后和糯寶添麻煩?”
田粟看著策劃書(shū)繼續(xù)說(shuō)道:“主要不知道這個(gè)游戲服務(wù)器會(huì)不會(huì)崩!”
這回上善若水和天成地平沉默了。
二人往前走了一步,試探性問(wèn)道:“校長(zhǎng),您剛才說(shuō)啥?”
田粟抿抿嘴,好像……說(shuō)漏嘴了?
“咳咳——我說(shuō),咱們學(xué)校這么多學(xué)生,這個(gè)游戲服務(wù)器會(huì)不會(huì)崩潰,到時(shí)候?qū)W生們的實(shí)習(xí)作品被刪了就不好了。”
上善若水戴著眼鏡,他伸手,把已經(jīng)掉到鼻梁的鏡框往上推了推。
“校長(zhǎng),您剛才是不是說(shuō)皇后娘娘和糯寶?”
“抱抱孩子是不是您啊校長(zhǎng)!”
只能有這一個(gè)選項(xiàng),兩年啊,整整兩年,上善若水和天成地平在現(xiàn)實(shí)里把每個(gè)老師教授都問(wèn)了一遍,就想知道抱抱孩子是誰(shuí)。
憑啥你說(shuō)話(huà)就那么拽啊!?
但如果是校長(zhǎng)的話(huà),一切都解釋的通了。