——“蘇巧巧洗碗的時候把水龍頭感應器嚇壞了?!?/p>
——“張知見上了周霽雯的物理課,結果雙方在‘質能守恒’問題上吵了一節課?!?/p>
——“最后連教導主任都趕到教室勸架,說:‘咱們學校是教學機構,不是思政相聲團。’”
——“張東宇早上起床時,感覺全身魂力微動,像快突破了……但手腕的靈封環冷冷一閃。”
——“簡瀾表示:‘這團體越來越不合理了,我要去申請轉入外星觀察組?!?/p>
時間:上午十點十五分·湛藍市第一中學·二號教學樓物理教室
“你說光速常量是普適的,但你解釋一下——在非線性觀測模型下,量子干涉如何影響時間倒流感知?”張知見坐在第二排,雙手環胸,挑眉看著講臺。
周霽雯推了推眼鏡:“你現在這個提問方式,等同于用泡面調料包質疑五星級餐廳大廚——不是你錯,是你太離譜?!?/p>
“我不是質疑,我是提升課堂氛圍?!睆堉姷ǖ卮蜷_副屏投影,“根據你校提供的物理課件PPT,第七頁就存在四處邏輯漏洞,其中兩處與狹義相對論定義相悖?!?/p>
“你從哪里來的課件?”
“從你講臺上那個藏著密碼夾的U盤?!?/p>
“……”
教室后排學生已經默默把手機調成靜音,開始瘋狂打字:
“張知見和周老師吵起來了?。『孟駜膳_帶火的AI在掰扯量子力學?。。 ?/p>
“我現在在聽他們比喻電磁場像戀愛心跳頻率???”
“求校內網錄屏!求彈幕快轉?。?!這比課本精彩一百倍!”
講臺上的周霽雯已經擼起袖子,聲音冷靜而極具穿透力:“張同學,如果你能在不跳步驟的情況下,把你那個‘異次元速度干涉模型’寫滿黑板,我給你今天的課堂分打滿分。”
“Deal。”張知見站起,走向黑板,動作利索地甩出五個積分公式,現場物理老師都忍不住伸頭偷看。
一分鐘后,門口響起敲門聲。
“誰?。俊敝莒V雯頭也不回。
“教導主任,剛剛教學樓報告說這邊能量波動太強,我是來看是不是學生走火入魔了?!?/p>
“……不是學生,是意識體?!?/p>
“???”
時間:上午十點五十分·湛藍市第一中學·校園小樹林邊的保安亭
張東宇照例在小亭子里泡茶,手邊擱著一本《中學生心理疏導手冊》和一包壓縮餅干。
他剛合上書,忽然眉頭一挑,身體內部魂力緩緩波動了一下。
那種感覺就像水面下的一股暗涌,繞過了全身血脈,輕輕震顫,又迅速歸于寂靜。
他抬起手腕,看著那只不起眼的金屬環——靈封環,靜靜地貼在皮膚上。
“……剛才那一下……”他低聲,“像是第七階門檻打開了。”
但他知道,就算真到了那一步,這只環也不會允許他驗證。