第164章 人才培養（第1頁）

鐵砧峪后山有一處天然巖洞，入口隱蔽，內部寬敞干燥，原本是團部的秘密物資儲備點之一。此刻，洞內卻被數十盞馬燈照得通明。巖壁上掛起了幾塊用鍋底灰涂黑的木板權當黑板，地上整齊地碼放著原木墩充作課椅。一百二十名學員安靜地坐著，軍裝洗得發白卻漿洗得筆挺，每個人的膝蓋上都攤著用草紙訂成的筆記本，手中的鉛筆短得幾乎握不住。

這是四團“隨營學校”第一期開班的第一堂課。

三天前，當凌云將成立隨營學校的想法在團黨委會上提出時，徐政委第一個表示支持：“老凌說得對，打掉了黑田，來了個更難纏的松井。往后仗會越打越硬，越打越復雜。光靠我們幾個老家伙沖鋒陷陣不行，得有人接班，得有一批懂戰術、懂政治、懂帶兵的骨干像種子一樣撒下去。”

各營營長起初有些顧慮——前線吃緊，一下子抽走這么多班排骨干，戰斗力會不會受影響？

“眼光要放長遠。”凌云當時這樣說，“現在我們一個團，三個營，還能應付。可未來呢？根據地要擴大，部隊要發展，要是還是我們這些人，三頭六臂也不夠用。松井封鎖我們，我們就培養人才。他卡我們的物資，卡不住我們頭腦里的東西。”

決議很快通過：第一期學員一百二十人，從全團選拔，標準三條——作戰勇敢、有一定文化基礎（至少認識五百字）、群眾威信高。學期一個月，分為軍事班、政工班、后勤班三個專業。凌云、徐政委、老趙等團領導親自授課，還請了師部派來的幾名參謀和技術骨干當教員。

此刻，巖洞內鴉雀無聲。所有學員的目光都聚焦在站在“黑板”前的凌云身上。他沒有穿正式的軍裝外套，只著一件洗得發灰的襯衣，袖子挽到肘部，手中捏著一截粉筆。

“同志們，”凌云開口，聲音在巖洞中回蕩，“今天第一課，我不講具體的戰術動作，也不講武器裝備。我想先問大家一個問題：我們為什么要打仗？”

問題很簡單，卻讓不少學員愣住了。前排一個濃眉大眼的年輕排長猶豫著舉手：“報告團長，打鬼子唄！鬼子占了咱們國家，殺了咱們親人，就得打！”

“說得對，但不全對。”凌云在黑板上寫下“抗日”兩個大字，“打鬼子，是目的之一。但打完了鬼子呢？如果只是把鬼子趕走了，換上來的是趙寶坤那樣的軍閥、是欺壓百姓的貪官污吏，我們這仗打得值不值？”

學員們陷入了沉思。后排一個略顯瘦削的文書出身的學員小聲道：“那……得讓老百姓過上好日子。”

“對！”凌云重重一點頭，寫下第二個詞：“解放”。“我們打仗，不僅僅是為了把侵略者趕出去，更是為了讓千千萬萬受苦受難的同胞得到解放。解放是什么？是不再受地主老財的剝削，是不再被貪官污吏欺壓，是能吃飽飯、穿暖衣、孩子能上學、老人有所養——是為建立一個新中國！”

他轉過身，目光掃過每一張年輕而專注的臉：“所以，你們將來無論是帶兵打仗，還是做政治工作，或是管后勤補給，心里都要裝著這兩個詞：抗日，解放。明白了為什么而戰，才知道該怎么戰，才知道該讓戰士們為什么去流血犧牲。”

巖洞里靜得能聽到馬燈燈芯燃燒的噼啪聲。許多學員的眼神從最初的茫然，漸漸變得明亮起來。

第一堂課，凌云足足講了一個時辰。他從鴉片戰爭講到甲午海戰，從辛亥革命講到軍閥混戰，用最樸素的語言勾勒出中國百年屈辱的輪廓，又清晰地指出共產黨領導的革命才是唯一的出路。這不是枯燥的說教，而是把一個個歷史事件和學員們親身經歷的苦難聯系起來——那個河北籍戰士想起被地主逼死的父親，那個江西籍班長記起被保安團燒毀的家園，那個湖南籍衛生員抹著眼淚說起逃荒路上餓死的妹妹……

當凌云講完，巖洞里久久無聲。然后，不知是誰帶頭，掌聲如同潮水般響起，在巖洞中回蕩不息。

隨營學校的課程安排得緊張而充實。

軍事班的課程由凌云和老趙親自設計。上午是基礎理論：地形學、沙盤作業、班排連戰術原則、步炮協同要點。下午是實踐演練：野外判定方位、簡易沙盤制作、實兵對抗推演。凌云甚至專門抽出時間，講解如何應對坦克、如何防范毒氣、如何在山地環境下進行反封鎖作戰——這些都是針對松井可能采取的戰法進行的預演。

“敵變我變。”凌云在講解反坦克戰術時強調，“我們沒有反坦克炮，但不能沒有反坦克的辦法。地形、炸藥、集束手榴彈、燃燒瓶——這些都是我們的武器。關鍵是要動腦子，要用最小的代價換取最大的戰果。”

他讓學員們分成小組，用沙盤模擬不同地形條件下的反坦克作戰，然后逐一講評。那些原本只會帶著戰士沖鋒的班排長們，第一次系統地思考起“為什么要這樣打”“還有沒有更好的打法”這樣的問題。

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政工班的課程則由徐政委和李秀才負責。徐政委主講黨的歷史和理論，李秀才則側重實際工作方法：如何開好一個班務會，如何做戰士的思想工作，如何發動群眾，如何開展對敵宣傳。

“做政治工作，最怕的是什么？”徐政委在一次課上問，“是脫離實際，是空談大道理。戰士們沖鋒一天，餓著肚子回來，你跟他講共產主義理想，他聽得進去嗎？你得先幫他把飯熱上，把傷口包扎好，然后才是講道理。”

他舉了個例子：有個連隊剛打完一場惡仗，犧牲了好幾個戰友，戰士們情緒低落。指導員沒有馬上開會，而是帶著炊事班給大家做了一頓熱面條，又組織輕傷員給重傷員喂飯擦身，等到晚上才點起篝火，不是開會，是讓大家說說犧牲戰友生前的故事。說著說著，有人哭了，有人握緊了拳頭。最后指導員才站起來，只說了一句話：“咱們不能讓弟兄們白死。這仇，得報。”

“這就是政治工作。”徐政委總結道，“它不在文件里，不在口號里，它在熱面條里，在篝火旁的故事里，在戰士們的心里。”

后勤班的課程最實在。后勤處長周大山主講物資管理、賬目登記、運輸調配。野戰醫院院長吳啟華和唐靜文則講授戰場急救、衛生防疫、藥品管理。甚至還有一門特殊的課——“根據地經濟”，由地方民主政府的一位干部來講授如何組織生產、如何保證稅收、如何與敵占區進行秘密貿易。