第2章 信任的基石（第1頁）

吳將軍的辦公室內，空氣仿佛凝固了。只有繪圖紙被展開時細微的摩擦聲，以及窗外隱約傳來的城市噪音。

聶副官垂手肅立，心臟在胸腔里沉重地跳動。他強迫自己將注意力集中在吳將軍身上，觀察著這位歷史名將的一舉一動。吳將軍看得非常仔細，食指沿著墨筆繪制的防線緩緩移動，偶爾在某一個部隊番號或地形標注上稍作停留，鏡片后的目光銳利如鷹。

時間一分一秒過去，對聶副官而言卻漫長如一個世紀。他不僅在等待吳將軍對地圖的評價，更是在接受一場無聲的審視。他必須扮演好“聶副官”，不能流露出任何屬于林凡的、與這個時代格格不入的痕跡。

終于，吳將軍將圖紙輕輕放回桌面，抬起頭，目光再次落到聶副官臉上。那目光似乎比剛才更加深沉，帶著一種難以言喻的探究。

“敬之，”吳將軍緩緩開口，聲音平穩，“這份圖，與你昨日呈我看的草稿相較，似乎……精進了不少。尤其是對敵軍可能穿插路徑的預判，以及我軍二線部隊的接應點標注，考慮得更為周詳。你昨夜又熬夜推演了？”

聶副官心中猛地一緊。他哪里知道昨天的草稿是什么樣子？這地圖是原主聶副官繪制的，他不過是依樣呈上。但吳將軍顯然看出了細微的差別，或者說，他感覺到了某種“不同”。是了，自己雖然繼承了聶副官的身體和部分模糊記憶，但思維模式、知識結構全然是歷史研究者林凡的。或許在無意識間，他對地圖的“理解”透過細微的肢體語言或眼神流露了出來？還是說，原主聶副官的繪圖習慣里，本身就融入了林凡更宏觀的歷史視角？

這是一個潛在的危機，但也可能是一個機會。

聶副官不敢怠慢，微微躬身，謹慎地選擇措辭：“老師明察。學生昨夜確實反復思量，總覺得原先的部署過于靜態，未能充分考慮共軍慣用的運動戰術。故而……在學生能力所及范圍內，做了一些補充推演。”他將功勞歸于“反復思量”，而非具體的知識來源，這是最安全的說法。

吳將軍若有所思地點了點頭，手指輕輕敲擊著桌面，發出篤篤的輕響。“嗯，居安思危，未雨綢繆，是對的。眼下局勢瞬息萬變，任何細節都可能影響全局。”他話鋒一轉，語氣依舊平和，卻帶著一絲不易察覺的鋒芒，“敬之，我觀你今日氣色，除了疲憊，似乎……還有些不同。可是心中有何疑慮，或是對時局有何新的見解？”

來了！真正的考驗！

聶副官知道，吳將軍并非尋常官僚，其洞察力極其敏銳。自己這個“冒牌貨”剛剛降臨，即便再小心，也不可能完全瞞過身邊最親近的人。與其被動掩飾，不如主動引導，在可控的范圍內，展現一部分“價值”，同時將這種“不同”歸因于合理的心理波動。

他深吸一口氣，臉上適時地流露出一種混雜著憂慮、迷茫乃至一絲悲憤的神情——這倒不全是演技，身處1949年這個歷史節點，面對已知的悲劇命運，這種情緒是自然而然的。

“老師……”聶副官的聲音低沉下去，帶著恰到好處的沙啞，“學生不敢隱瞞。近日所見所聞，心中確實……五味雜陳。觀我軍各部，或勾心斗角，或士氣低迷；觀政府舉措，往往雷聲大雨點小，難挽頹勢。長江天塹已失，上海危若累卵……學生只是在想，我們如此殫精竭慮，這一紙部署，真能擋得住滾滾洪流嗎？我們……究竟路在何方？”

這番話，半真半假。真的是他對國民黨政權末日景象的歷史認知和作為穿越者的疏離感；假的則是他刻意表現出來的、符合聶副官身份的“彷徨”與“苦悶”。這既解釋了他“不同”的原因，也符合一個有心報國卻無力回天的青年軍官的心理狀態。更重要的是，這是一種試探，試探吳將軍的態度，試探能否更快地切入核心。

吳將軍靜靜地聽著，臉上沒有任何波瀾，但聶副官捕捉到他眼底深處一閃而過的復雜情緒，有認同，有無奈，更有一種深沉的決然。

辦公室內陷入了短暫的沉默。陽光透過窗欞，在紅木地板上投下斑駁的光影，灰塵在光柱中無聲飛舞。

良久，吳將軍站起身，走到窗邊，背對著聶副官，望著窗外灰蒙蒙的天空。他的背影挺拔，卻透著一股難以言說的孤寂。

“敬之，”吳將軍的聲音不高，卻異常清晰，“你所說的，何嘗不是許多人心中所想？大廈將傾，獨木難支。這是大勢，非一人一事所能逆轉。”

他緩緩轉過身，目光如炬，直視聶副官：“但是，正因為大勢如此，我們才更需明白，為何而戰，為誰而戰。軍人的天職是保衛國家、守護黎民，而非效忠于某一政黨，更非為某些人的私利殉葬。路在何方？”他頓了頓，語氣變得無比堅定，“路，在腳下。在于我們是否對得起這身軍裝，對得起自己的良心，對得起這片土地上的億萬同胞。”

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這番話，已經說得相當露骨了！幾乎是在明確地告訴聶副官，他吳將軍的心，早已不在這個搖搖欲墜的政權身上。這是一種極大的信任，也是一種危險的攤牌。

聶副官心中劇震。他知道歷史，知道吳將軍的選擇，但親耳聽到這位身處敵營核心的將軍說出如此一番話，那種震撼力遠超閱讀任何史料。他立刻意識到，這是吳將軍在確認他的立場，在引導他走向那條秘密戰線。