東部沿海的廢棄漁村彌漫著一股咸腥與腐朽混合的氣味,海風卷著灰敗的塵土,拍打在“紅星小學”那塊褪色的校牌上。
林九穿著一身印有“區域電網維護”字樣的工裝,肩上扛著工具包,走進了這片被數據標記為“高頻噪音污染區”的死寂之地。
他的偽裝天衣無縫,幸存者聚落的管理者只當他是軍管會派來檢修線路的技術員,熱情地為他安排了住處,并允許他在聚落內自由活動。
但林九的目的,根本不是那些銹跡斑斑的電線桿。
他的目標,是那群在操場上追逐打鬧的孩子。
連續三天,林九像個幽靈,徘徊在教室的窗外,躲在倒塌的圍墻后。
他用便攜終端上的高敏度拾音器,記錄著這里的一切聲音:孩子們讀書的嘈雜、課間的嬉笑、甚至是粉筆劃過黑板的刺耳摩擦。
這些聲音在他的頻譜分析圖上,交織成一片混亂、無序的波形,正如他最初的判斷——原始、萌芽,充滿了混沌的生命力。
直到第三天下午,一堂戶外游戲課的開始,讓一切發生了質變。
“一、二、三,木頭人!”
一個扎著羊角辮的女孩高聲喊道,隨即猛地轉身。
操場上,十幾個正在奔跑的孩子,仿佛被按下了暫停鍵,瞬間僵在原地,形態各異,紋絲不動。
林九的瞳孔驟然收縮。
就在女孩喊出“人”字的那個瞬間,他終端的生命體征監測模塊上,代表全場兒童呼吸頻率的曲線,竟如被一把無形的利刃齊齊斬斷,同步暫停!
不是變緩,不是壓抑,是徹底的、絕對的靜止!
他迅速調出數據,將時間軸放大到毫秒級。
暫停時長——零點六一秒。
他切換到另一組對比數據,那上面清晰地標注著一個駭人的名字:“銹肺獸”,以及它的生理弱點——神經反射抑制窗口,0。6秒!
在這種變異獸的感知中,0。6秒內無呼吸起伏的生物,等同于死物。
林九的指尖冰涼。這絕不是巧合。
更讓他頭皮發麻的一幕緊隨其后。
一個站在隊伍最末端,梳著蘑菇頭的小女孩,動作稍慢了半拍,但在所有人都定格后,她也精準地停住了。
林九調出她的資料,檔案上赫然寫著:先天性失聰。
她聽不見指令!
林九死死盯住回放畫面,將地面震動波形與女孩的動作逐幀比對。
他發現了!
就在那聲“木頭人”落下的剎那,所有孩子在急停時,右腳都會下意識地重重踏地,形成一道極其輕微但頻率高度統一的震波!
那個失聰的女孩,正是憑借著從地面傳來的這股震動,完成了與所有人的完美同步!
他們不是在玩游戲。
是在用身體,用骨骼,用最原始的本能,一遍又一遍地演練著如何在怪物的利爪下,摳出那稍縱即逝的生機!